Forum «Experimentieren im Gestaltungsunterricht» am 7./8. Mai

Was passiert, wenn Kinder sich experimentierend Zugänge zur Welt, zu sich selber und zu anderen eröffnen? Wenn diese experimentellen Prozesse zu gestalterischen Handlungen führen? Diesen Fragen widmet sich das Forum «Experimentieren im Gestaltungsunterricht», das organisiert wird vom Pädagogischen Zentrum PZ.BS und dem Institut für Lehrberufe Gestaltung und Kunst der FHNW.

Alle Interessierten sind eingeladen, am 7. und 8. Mai 2015 auf dem Campus der Künste im Dreispitz zu diskutieren, sich zu informieren und über Unterrichtspraxis auszutauschen. Primar- und Sekundarschulklassen zeigen Performances, es gibt Workshops und Abendveranstaltungen. Für Schülerinnen und Schüler findet am Freitagmorgen, 7. Mai, eine offene Werkstatt zum Thema «Experiment im Druck» statt

Ein Beispiel aus meiner Arbeit als Lehrer

Lehrer zu sein,  besonders mit Jugendlichen ist, eine Herausforderung.

Ich habe im ersten und im zweiten WBS-Jahr genau die gleiche Aufgabe gestellt: Jeder Schüler soll seinen Namen mit einem Hintergrund zeichnen.

Nadja, sehr begabt, zeichnete ein wunderschönes Deckblatt für ihr Heft. Sie bekam eine sehr gute Note.

Im zweiten Jahr aber hat sie sich gesteigert. Jetzt zeigt sie, dass sie die Buchstaben schön formen kann, dass sie weiss, wie man einen Vordergrund vor einen Hintergrund stellen kann. Man muss nur die Schattenführung bei beiden Bildern betrachten, um zu ermessen, was sie in einem Jahr gelernt hat.  Gestaltung und Dreidimensionalität hat sie aufgenommen, eingeübt und in eine Fähigkeit verwandelt. Sie hat die Ziele erreicht und mit ihrer eigenen Entwicklung verbunden.

Solches und ähnliches wurde im Dezember 2007 zum Thema „ Lernschritte"; in den Gängen des WBS Rektorates ausgestellt.